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专业介绍

一、专业历史沿革

河海大学思想政治教育专业具有较长的办学历史。早在1962年,河海大学(当时的华东水利学院)就招收思想政治教育(政治理论)专业的学生,专门为全国高校培养政治理论教育的师资。1977年恢复高考以后,河海大学(当时的华东水利学院)举办思想政治教育(政治理论)专业本科班,为当时全国重点大学培养政治理论师资的首批高校。1985年举办思想政治教育专升本科班,毕业生授予法学学士学位。1986年设立了思想政治教育专业专科,主要为江苏省中学政治课培养师资。1993年获得思想政治教育专业硕士学位授予权。1997年开始招收四年制本科生和教育部国民教育系列的正规两年制专科升本科学生。2004年被列入河海大学品牌专业建设项目,2006年又被江苏省教育厅遴选为省特色专业建设点。2006年思想政治教育专业获得博士学位授予权。至此,思想政治教育专业已形成完整的从本科到硕士、博士研究生的培养体系。最新公布的专业排名显示,在全国223个设有思想政治教育专业的高校中,我校名列66名,等级B+,需要指出的是,在前65名高校中,只有4所理工科学校,其他均为综合性或师范类高校。

本专业历来以培养政治素质高、专业基础实、理论素养好、实践能力强、社会适应快的思想政治教育专门人才为目标。经过多年建设,本专业在培养方案、课程设置、教育管理等方面已形成了独特的培养方法和鲜明的专业特色,具体表现在以下几个方面:(1)注重宽口径培养。为适应社会发展的需要,本专业在课程设置上,注重学生知识结构的合理性和综合性,设置了政治学、教育学、哲学、社会学、法学、管理学等课程,拓展学生的知识面,真正做到宽口径培养。(2)实施方向模块教学。本专业在注重基础课程教育的基础上,在高年级实施有针对性的分流教育,即政治教育与社会工作方向和政治与行政学方向。(3)强调经典著作的阅读。本专业特别强调对马克思主义经典著作、西方经典学术著作和中国传统文化典籍的研读,通过强化阅读经典,增强学生阅读能力,提高理论修养,夯实学术基础。(4)注重实践训练。本专业在培养过程中通过多个教学环节全方位地培养学生实践能力,如运用所学知识分析、解决实际问题的能力,组织、管理、沟通、协调能力,口头表达能力,社会交往能力,科学研究能力,等等。(5)实施过程教育。本专业围绕学生四年学习生活,分阶段实施“大学生涯规划系列实践活动”,为学生明确未来的发展方向和实施有效的生涯规划奠定基础。

自举办本专业以来,本专业培养的毕业生质量高,毕业去向好,受到毕业生的自我肯定和用人单位好评。每年除有一批学生考取复旦大学、南京大学、浙江大学等国内知名高校,继续深造外,大多数学生在党政机关、新闻媒体、企业、学校等单位就业。到目前为止,许多毕业生已成为所在单位的管理、教学、科研的骨干,形成一定的社会影响力。

二、专业师资队伍

本专业师资主要来源于政治学系、哲学系以及其他相关系所的部分教师。目前具有专职教师34人,其中教授8人(其中博导5人),副教授12人,讲师14人。具体情况见下表:

专职教师人数

34

高级职称比例

55.9%

教师中具有研究生学历的比例

85%

具有博士学位

 12

具有硕士学位

17

45岁以下教师

29

其中

博士

12

45岁以下教师比例

41

硕士

17

59

承担本科教学任务的高级职称教师

20

高级职称教师中承担本专科教学任务比例

100 %

省“333工程”培养对象

2

省青蓝工程学术骨干

1

省、部级重点培养教师

2

校级重点培养教师

2

省、部级先进教师

5

省思想政治教育先进个人

2

近年来,本专业特别注重年轻教师培养,极力创造各种便利条件,鼓励他们在职攻读博士学位或出国深造。目前,在复旦大学、南京大学等国内知名高校在职攻读博士学位的年轻教师有11人,出国访学进修的教师3人。此外,为加强专业建设,增强指导力度,扩大对外交流,本专业聘请了南京大学宋林飞教授、华中师范大学张耀灿教授、中山大学郑永廷教授、复旦大学邱柏生教授等多位国内知名学者为兼职教授。

近年来,本专业教师发表学术论文360多篇,其中CSSCI检索源期刊近100篇,被人大复印资料全文转载10多篇;出版学术专著18部,教材34部。承担各类科研课题100多项,国家极、省部级项目近40项。

三、专业教学条件

经过多年建设,本专业拥有丰富的教学资源和良好的教学条件。

1)强大的学科支撑。思想政治教育、马克思主义基本原理、社会学三个二级学科博士点,政治学、社会学、公共管理学三个一级学科硕士点和马克思主义哲学、伦理学、高等教育学、行政法学、应用心理学以及经济学等专业的硕士点是本专业有力的学科支撑。经过多年的建设和发展,这些学科在教师年龄结构、学历结构、学术背景组合、学术方向凝炼聚合等方面都显示出其扎实的基础。这些都为加强专业建设打下了扎实的学科基础,为促进专业发展提供了丰富的学科资源。

2)完善的培养制度。本专业实施“三制一刊”的培养制度,即课程论文制度、读书报告制度、科研训练制度和学生学术刊物《思想评论》。前两项制度都有相应的学分纳入专业培养计划中;科研训练制度,最早设立学院学生科研项目,指导学生积极申报校、院两级学生科研项目,吸收学生参加教师科研项目;学生学术刊物《思想评论》是河海大学学生创办第一本文科学术刊物,它在教师指导下由学生自己策划、自己筹稿、自己审稿、自己编辑、自己发行,使本专业的学生通过自己的专业杂志进行有效的学术训练。此外,本专业还建立专业班主任协作组、本科生导师制,加大教师介入指导的深度,加强对学生的直接指导。

3)齐全的专业资料。为了满足学生深入学习,拓展专业知识面的要求,校图书馆藏有本专业及相关专业的中外期刊杂志,以及互联网图书馆(如CNKI数字图书馆全文数据库、超星图书馆等等资源)供学生查询使用。另外,根据学科专业特点,学院资料室大量购置了符合本专业需要的期刊、书籍及其他电子资源。目前购置英语影印著作200多套,常年订有报刊210种。这些资源均可供学生自主学习使用。

4)丰富的实践基地。本专业具有比较丰富的实践教学基地资源,拥有“河海大学-南京市鼓楼区社区建设研究基地”、南京市秦淮区政府、雨花区政府、江苏水利高等教育培训中心等4个科学研究、实践教学基地,南京监狱、江阴市委党校、吴江市委党校、华西村等4个课程实践教学基地,还有南京大屠杀纪念馆、雨花台烈士陵园等多个爱国主义教育基地。

总之,本专业将坚持思想政治教育的马克思主义特质,遵循先进的教育教学理念,以质量建设为重点,狠抓教学质量,以学科建设为龙头,强化学术研究,力图将将本专业建设成为特色明显、全国一流、学生优秀并能对同类专业起到示范和引领作用的品牌专业。

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